أصدر محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قرارًا وزاريًا جديدًا بشأن نظام الامتحانات في شهادة البكالوريا المصرية وشهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة، وذلك اعتبارًا من العام الدراسي المقبل 2026/2027، متضمنًا تعديلًا جوهريًا في توزيع أسئلة الامتحانات.
وبموجب القرار، ستتضمن امتحانات الصفين الثاني والثالث في نظام شهادة البكالوريا المصرية 50% أسئلة اختيار من متعدد و50% أسئلة مقالية، كما سيطبق النظام نفسه على امتحانات الصف الثالث الثانوي في شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة.
ويأتي القرار في إطار توجه وزارة التربية والتعليم نحو تحقيق توازن أكبر بين قياس قدرة الطلاب على اختيار الإجابة الصحيحة، وقياس مهارات الفهم والتحليل والتعبير من خلال الأسئلة المقالية.
نظام امتحانات البكالوريا المصرية 2026-2027
نص القرار الوزاري على تطبيق نظام جديد في امتحانات الصفين الثاني والثالث بنظام شهادة البكالوريا المصرية، بحيث تمثل الأسئلة الموضوعية من نوع الاختيار من متعدد نسبة 50% من إجمالي أسئلة الامتحان، بينما تمثل الأسئلة المقالية النسبة المتبقية، بواقع 50%.
ويستهدف هذا التوزيع قياس مجموعة أكثر تنوعًا من مهارات الطلاب، وعدم الاعتماد بصورة أساسية على نمط واحد من الأسئلة عند تقييم مستوى التحصيل الدراسي.
ومن المقرر بدء تطبيق النظام الجديد مع انطلاق العام الدراسي 2026/2027، ليكون جزءًا من منظومة التقييم الخاصة بالبكالوريا المصرية.
تعديل نظام امتحانات الثانوية العامة
يشمل القرار أيضًا امتحانات الصف الثالث الثانوي بشهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة، حيث سيتم توزيع أسئلة الامتحان بالتساوي بين الاختيار من متعدد والأسئلة المقالية.
وبذلك تصبح نسبة الأسئلة المقالية 50%، مقابل 50% للأسئلة الاختيارية، بداية من العام الدراسي المقبل 2026/2027.
ويمثل هذا التعديل تغييرًا واضحًا مقارنة بنظام امتحانات الثانوية العامة الذي كان مطبقًا في السابق، والذي اعتمد على نسبة أكبر من أسئلة الاختيار من متعدد، بواقع 85% اختيار من متعدد مقابل 15% أسئلة مقالية.
50% أسئلة مقالية في النظام الجديد
ويعكس النظام الجديد توجهًا نحو زيادة مساحة الأسئلة المقالية داخل امتحانات الثانوية العامة والبكالوريا المصرية، بما يسمح بتقييم قدرة الطالب على صياغة الإجابات والتعبير عن فهمه للمادة الدراسية بصورة أكثر تفصيلًا.
كما يتيح توزيع الدرجات بالتساوي بين نوعي الأسئلة تنويع أدوات التقييم، بحيث لا يعتمد قياس مستوى الطالب على قدرته على التعامل مع أسئلة الاختيار من متعدد فقط.
ومن المنتظر أن يثير القرار اهتمام طلاب المرحلة الثانوية وأولياء الأمور، باعتباره تعديلًا مباشرًا في شكل الامتحانات وطريقة تقييم الطلاب.
بدء تطبيق القرار في العام الدراسي المقبل
ومن المقرر أن يبدأ تطبيق نظام الامتحانات المعدل مع العام الدراسي 2026/2027، وفقًا لما تضمنه القرار الوزاري الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
ويأتي ذلك بالتزامن مع استمرار الوزارة في تطوير منظومة التعليم الثانوي، وإعادة تنظيم آليات التقييم بما يستهدف قياس مهارات الطلاب بصورة أكثر شمولًا، سواء في نظام البكالوريا المصرية أو الثانوية العامة.
ويحتاج الطلاب إلى التعرف مبكرًا على طبيعة النظام الجديد، خاصة مع ارتفاع نسبة الأسئلة المقالية إلى النصف، وهو ما يتطلب الاستعداد للتعامل مع أنماط مختلفة من الأسئلة خلال الدراسة والامتحانات.
| تابعنا علي واتس اب |
 تابعنا علييوتيوب |
 تابعنا عليفيسبوك |
 |
