قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني التوسع في تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب مدارس التعليم الفني، بما يشمل مدارس التعليم الفني بمختلف أنواعها ومدارس التكنولوجيا التطبيقية، وذلك في إطار توجه الوزارة نحو تطوير مهارات الطلاب وتأهيلهم لمتطلبات سوق العمل الحديثة.
ويأتي القرار عقب النتائج الإيجابية التي حققتها تجربة تدريس البرمجة لطلاب الصف الأول الثانوي خلال العام الدراسي الماضي، والتي أسفرت عن حصول 85 طالبًا مصريًا على منح تدريبية في شركات دولية، إلى جانب استعداد 10 طلاب آخرين للسفر إلى اليابان للمشاركة في برامج تدريبية متخصصة.
وتستهدف الوزارة من خلال توسيع التجربة إتاحة فرص أكبر لطلاب التعليم الفني لاكتساب مهارات رقمية متقدمة، والاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي والبرمجة في مسارهم التعليمي والمهني.
تدريب الموجهين والمدرسين على المنصة اليابانية
وفي إطار الاستعداد لتطبيق التجربة، تم تنفيذ تدريب على المنصة الإلكترونية اليابانية المستخدمة في تدريس مادة البرمجة، بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة «اليونيسف»، وبمشاركة مؤسسة «SPRIX» اليابانية.
ويهدف التدريب إلى تعريف المشاركين بآليات استخدام المنصة الإلكترونية والاستفادة من الأدوات التعليمية التي توفرها، بما يساعد على دعم عملية تدريس البرمجة بصورة أكثر فاعلية داخل المدارس المستهدفة.
وشهد التدريب مشاركة موجهي التعليم العام ومدرسي البرمجة، إلى جانب موجهي التعليم الفني، بما يسمح بتبادل الخبرات والاستفادة من التجربة السابقة في تدريس المادة لطلاب المرحلة الثانوية.
«سفراء التطوير» يدعم تطوير الكوادر التعليمية
ويأتي التدريب ضمن برنامج «سفراء التطوير»، الذي انطلق العام الماضي بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة «اليونيسف».
ويستهدف البرنامج إعداد وتدريب مجموعة من موجهي المواد الدراسية والمعلمين في مختلف محافظات الجمهورية على المناهج الدراسية المطورة، سواء في المرحلة الابتدائية أو المرحلة الثانوية.
وتعتمد الوزارة على هذه البرامج التدريبية في رفع كفاءة الكوادر التعليمية وتعزيز قدرتها على التعامل مع المناهج الحديثة، بما يواكب التطورات المتسارعة في مجالات التكنولوجيا والتعليم الرقمي.
تجربة جديدة لطلاب التعليم الفني
وتسعى وزارة التربية والتعليم من خلال التوسع في تدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي إلى نقل التجربة الناجحة من التعليم الثانوي إلى مدارس التعليم الفني، بما يتيح للطلاب اكتساب مهارات ترتبط بصورة مباشرة بالتطور التكنولوجي واحتياجات سوق العمل.
ويعكس القرار توجهًا نحو تعزيز التعليم التكنولوجي داخل المدارس، وعدم اقتصار دراسة البرمجة والذكاء الاصطناعي على مسار تعليمي واحد، مع الاستفادة من الشراكات الدولية في تطوير المحتوى وطرق التدريس وتدريب المعلمين.
ومن المنتظر أن يسهم التوسع في هذه البرامج في منح طلاب التعليم الفني فرصًا أكبر للتدريب والتأهيل، وربط المهارات التي يكتسبونها خلال الدراسة بالمسارات المهنية والتكنولوجية المتطورة.
| تابعنا علي واتس اب |
 تابعنا علييوتيوب |
 تابعنا عليفيسبوك |
 |
